愛(ài)住心間 與生同行

文/張立明  編輯/天河水

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心房”……這是兒時(shí)記憶中最熟悉的旋律。一直以來(lái)，人們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣、最光輝的職業(yè)。然而真正從事教育工作后，才恍然發(fā)現(xiàn)那種神圣的光環(huán)下隱藏著太多不為人知的“秘密”……

　　2015年的夏天，我?guī)еХ值南矏偤腿f(wàn)分的自信，終于踏上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)?？墒牵嬲鎸?duì)這些陽(yáng)光燦爛的“小太陽(yáng)”時(shí)，我不禁一次又一次地問(wèn)自己：“這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？這就是我無(wú)悔的選擇嗎？”由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總覺(jué)得學(xué)習(xí)了那么多年的理論知識(shí)、專業(yè)技能卻無(wú)從下手。隨著各種難題紛至沓來(lái)，我問(wèn)自己：該做些什么？能做些什么？

　　記憶最深刻的，是我剛剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有名女同學(xué)上課時(shí)常常彷徨不定，課下沉默寡言，不愿與人溝通。于是，我及時(shí)將她找到辦公室談心，還未等我開(kāi)口，孩子豆大的淚珠奪眶而出。原來(lái)，她很小的時(shí)候父母就離異了，母親出走，父親外出打工，她一直和年邁的爺爺相依為命。

　　為了幫助這個(gè)讓我心疼的孩子，我找到了她的爺爺，說(shuō)明了孩子在校的情況，希望家長(zhǎng)和我共同努力，使孩子變得自信并樂(lè)觀起來(lái)?？烧l(shuí)知，孩子的爺爺認(rèn)為，一個(gè)女孩子“混”完小學(xué)就可以了，不指望將來(lái)能有什么出息。聽(tīng)完這話，我立刻反駁道：“這些都是老觀念了，每個(gè)孩子的未來(lái)都是不可限量的，每個(gè)學(xué)生都有著平等的教育權(quán)利，誰(shuí)也不能輕視一個(gè)孩子的未來(lái)?。?rdquo;經(jīng)過(guò)幾次談話，孩子爺爺?shù)膽B(tài)度依然很強(qiáng)硬，我既氣憤又無(wú)奈地決定不再堅(jiān)持了，連自己的家人都放棄了孩子的未來(lái)，我一個(gè)外人還那么執(zhí)著做什么？

　　可是，每當(dāng)看到孩子那可憐的模樣，我的心又動(dòng)搖了，本是天真活潑的年紀(jì)，卻擔(dān)負(fù)著父母離開(kāi)的悲痛；本該是需要得到呵護(hù)的掌上明珠，卻一個(gè)人承受著孤獨(dú)。孩子是無(wú)辜的，她只是想要得到更多的愛(ài)和鼓勵(lì)。作為一名老師，我為當(dāng)時(shí)的意氣用事感到羞恥。傳道授業(yè)固然重要，但培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀更加重要啊。

　　于是，我又幾次去找孩子的爺爺，并多次聯(lián)系孩子的父母，在學(xué)校鼓勵(lì)孩子多多參與班級(jí)的集體活動(dòng)。漸漸地，孩子的臉上多了燦爛的笑容，也變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。那一刻，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)折翼的天使在慢慢揮動(dòng)翅膀，向著光明，微笑著飛翔。那一刻，我感到無(wú)比幸福，或許這就是教育的魅力——用心呵護(hù)每一名學(xué)生，享受那份獨(dú)特的幸福。

　　工作近一年間，我也曾為批卷到深夜感到苦惱，也曾為學(xué)生頻繁的“告狀”感到厭煩，更為家長(zhǎng)的不理解和胡鬧而要選擇過(guò)放棄。真正讓我堅(jiān)定信念的，是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)故事：我們遼寧省朝陽(yáng)縣北四家子小學(xué)已故的孫亞茹老師，她用自己光輝的一生，譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”，也給我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的樣板。

　　孫老師在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，每天都是第一個(gè)到校、最后一個(gè)離開(kāi)。她打破了課堂上的局限，利用課下時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課、答疑解難，將自己的知識(shí)傾囊相授。當(dāng)?shù)弥约荷砘冀^癥后，孫老師依然堅(jiān)持上課。她面色蒼白、身形憔悴，講課時(shí)卻精神抖擻，器宇軒昂。在病榻上的那段日子，她還在為去探望她的學(xué)生講數(shù)學(xué)知識(shí)。彌留之際，嘴里還不停地念叨著講課的內(nèi)容。孫老師去世后，她的學(xué)生們赫然出現(xiàn)在親人送葬的隊(duì)伍中時(shí)，所有人都流下了悲痛的淚水！學(xué)生們哭腫了雙眼，嘴里都在不停地念叨著：“老師，我們愛(ài)你！我的好老師。”孫老師把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆，這樣的教師值得敬佩，值得我們一代又一代教育工作者學(xué)習(xí)！

　　每每想到身邊有那么多老教師，都在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，年輕的我有何理由輕言放棄呢？當(dāng)初的誓言不曾忘記：既然選擇了這一職業(yè)，就要把它當(dāng)做終身的事業(yè)；既然從事了這份事業(yè)，就要承擔(dān)起這份責(zé)任！既然選擇了教師，我便會(huì)“與生同行”。

　　講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)。神圣的光環(huán)下，有苦、有累、有瞞怨、有不理解，但是做好自己，便問(wèn)心無(wú)愧，坦蕩自然！

　　曾經(jīng)的迷茫，曾經(jīng)的彷徨，如今已煙消云散，未來(lái)的路上，即便荊棘滿布，也要義無(wú)反顧。因?yàn)?，有那么多渴望知識(shí)的孩子盼望著我和他們一起遨游書海，暢想未來(lái)，希望用我的愛(ài)澆灌出一朵朵未來(lái)之花！

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