朝陽名師在行動

參觀南京市雙塘小學有感

遼寧省凌源市回民小學 白曉艷 編輯/雅賢

　　7月22日，我們遼寧朝陽赴南京培訓的第二期名師來到南京市雙塘小學參觀學習。盡管南京此時的氣溫很高，但是，當我們走進南京雙塘小學的大門，看到接待我們的王學勤書記和袁達榮主任，他（她）們滿臉的溫和、謙遜，如同酷暑濃蔭，讓我們倍感親切和清爽。

　　首先，袁主任帶領我們參觀了學校的特色文化——“塘”文化，即學校在校園一角建有“半畝方塘”，供學生開展課外活動所用。只見塘里金色的魚兒游來游去，粉色的荷花在池隨風搖曳，池塘周邊假山、垂柳陪伴，"柳"、"蓮"、"草"配以"鳥"、"魚"、"蛙"，好一幅風景“和諧圖”。

　　據(jù)袁主任介紹：“這半畝方塘是學生來這里開展活動的好地方，池里的魚是每個畢業(yè)班學生回饋母校的禮物（即每個從這里六年級畢業(yè)的學生，都要放到池里幾條魚，表達對母校的感恩和紀念）”。這里呈現(xiàn)給我們的是"塘"文化的美、彩、趣、和、靜，洋溢著濃厚的育人氛圍、悠悠的藝術氣息。朱熹的一首詩為這里做了最好的概括：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　接著，我們參觀了學校的課外活動場所。綠綠的草坪，別具特色的噴泉，使得校園更加富有活力。“看，飛機！”一個喊聲把我的視線轉移到了操場上空正盤旋翻飛的小飛機上。只見兩個學生手握控制器，熟練地操縱著飛機。這時袁主任介紹說：這是學校開展的“小飛機飛行賽”。學校開設“飛行課”，是課外興趣小組的活動。學生進行的科技小飛機操作，不是一件簡單的事。比如，飛機對著飛過來時，控制器的操作全都是相反的，操作時必須全神貫注，這項活動會有效地培養(yǎng)學生的注意力和意志力。

　　接著，袁主任又帶領我們參觀了舞蹈房、擊劍館、數(shù)字化體驗室、機器人工作室、科學館、圖書館、心靈小屋、美術室、夢想教室等多功能室。該校的舞蹈、擊劍、繪畫、機器人等項目的參賽隊員，如今已經走出江蘇，走向全國。印象最深的是我看到夢想教室學生用3D打印的各種物品，有小水杯、蝴蝶……摸上去硬硬的，還有擊劍教室看到的銀色的劍道，當時我用腳蹭了蹭劍道，感到摩擦力很大。袁主任說，擊劍冠軍欒菊杰就是從這里走出來的！由此我想，學生濃厚的興趣在這里激發(fā)，高雅的品質在這里培育，童年的個性在這里張揚。孩子們任意涂抹著屬于自己的色彩，怎能不培養(yǎng)出出色的人才？！

　　最后，王書記做了總結性介紹，她說：“學校的辦學理念做到四個堅持，即堅持相信家長不動搖。一所學校只要家長參與、配合、理解，得到他們的信任，學校就會辦好；堅持依靠全體教師不動搖。每個教師發(fā)揮出他們的潛能、優(yōu)勢，讓每個老師、每個崗位都很重要，尊重付出的人；堅持素質教育不動搖。每個學生都有一個或多個自己喜歡的項目，培養(yǎng)這些孩子一技之長。學校組織各種課外社團活動，從周一到周四每天社團時間都有校內校外的老師和學生一起學習、討論、活動，每個學生都可以選擇自己喜歡的活動參加。構造"一方池塘"，不僅在外在的環(huán)境中，更在"童心母愛"的育人實踐中。堅持面向全體學生不動搖。讓每個學生喜歡校園、老師，有很多孩子周六、周日都來這里，家長們講：孩子就是喜歡這里，覺得學校有意思。

　　在這里，寒冬之時，全體班主任在校門口為送孩子上學的家長遞上一杯杯熱姜茶；在這里，老師義務補課一年多，卻婉拒家長執(zhí)意送上的蘋果；在這里，記者前來采訪時，家長們爭著表達心中對老師的感謝；在這里，無論刮風下雨、嚴寒酷暑，孩子們每天上學都能在校門口聽到校長書記問的早上好；在這里，孩子們可以直接走進校長室表達自己內心的憂傷……”

　　雙塘小學富有特色的辦學理念——“塘”文化，真正體現(xiàn)了素質教育，“一方之塘”蕩漾著自由之波，游弋著自由之魚，涌動著創(chuàng)新之泉，閃耀著夢想之光。我作為學校的基層干部，參觀雙塘小學讓我受益匪淺,收獲多多?；貋淼穆飞希谲嚿衔曳磫栕约海喝绾巫屪约簩W校老師盡其所能地發(fā)揮作用？如何結合本校實際讓學生個性得以張揚?我陷入深深的思考中……

　　本次參觀學習給我的啟示是:首先要結合本校實際，發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展特色教育。與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的特色教育方面研究得還不夠深入。學習回校后，我將把所學的理論和通過參觀后的感悟如實地傳達給每一位教師。今后一段時間內，我們要結合我校具體學情，勾畫出特色教育教學的遠景，形成合力，集大家之所思，促眾師之所行，共同做好我校的特色教育。特色教育雖不可一蹴而就，但會慢慢積淀與生成。隨著文化的不斷生成與積淀，校園文化特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能；做一切事情都要思考：學生喜歡什么，做學生喜歡的事。一切以學生為中心，讓學校得到科學、健康、可持續(xù)的發(fā)展。

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