高高聳起的脊梁

——參加“全國小學(xué)科學(xué)特級教師交流暨名師論壇”有感

文圖/張文議 編輯/褚駒

　　“西溪朦朧西子倩，桂花馥郁十月天。莫羨蓬萊瑤池地，醉夢杭州熏暝煙。”在金桂飄香的季節(jié)，“全國小學(xué)科學(xué)特級教師交流暨名師論壇”在杭州召開，來自上海、浙江、北京等地的名師、特級教師進(jìn)行了現(xiàn)場課展示，與會專家、教師進(jìn)行了精彩的互動交流。特級教師成長分享無疑是全國小學(xué)科學(xué)學(xué)科的饕餮盛宴，給參會教師帶來了理念的沖擊，情感的震撼。

　　我有幸參加了此次活動，與全國各地頂級特級教師近距離接觸，真切感悟到了特級教師的“特”，應(yīng)該是“高端大氣上檔次，精彩前沿有內(nèi)涵”，具體理解是：

　　首先，“特”技高超。“聽特級教師的課是一種享受”，參加會議的老師如此說。特級教師們把深邃的思想落實在課堂中，精心設(shè)計，巧妙引導(dǎo)，步步建模，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，注重學(xué)生科學(xué)精神的養(yǎng)成。他們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c撥與啟發(fā)，給聽課教師以無限思索……

　　從課前活動，導(dǎo)入新課直到課后拓展、學(xué)生退席，每堂課都似渾然天成的藝術(shù)品。舉手投足間，特級教師們盡顯教育智慧，滲透著教育思想，讓人感覺到的他們不是在做教學(xué)，而是在啟迪心智、點化生命、潤澤靈魂，足見他們的執(zhí)教功力特別高超。

　　其次，“特”性共存。每位特級教師都有獨特的魅力，但從他們交流成長經(jīng)驗時，我們感受到他們有著絕對的共性——勤奮、執(zhí)著、堅守。其中，說到勤奮，每位特級教師都有過不平凡的奮斗經(jīng)歷，可貴的是他們成為特級教師后仍然“筆耕不輟、研討不止”，有的甚至是更加勤奮、忙碌：一線課堂、教學(xué)科研、調(diào)查分析、學(xué)術(shù)交流……勤奮促成了“厚積薄發(fā)”，也成就了他們?nèi)缃竦木逝c高度；再說執(zhí)著。有多少理想止步于疾病，或止步于命運(yùn)多舛。云南的一位特級教師，經(jīng)歷了生死考驗，依然拖著患病的身體，面對全新的學(xué)科執(zhí)著前行，不但成就了醫(yī)學(xué)抗病的佳話，更光榮地成為全國小學(xué)科學(xué)課改的排頭兵、領(lǐng)頭雁。不論前方是否有路，是否荊棘遍布，他們始終執(zhí)著探索、砥礪前行，在堅定執(zhí)著中追求理想，在堅定執(zhí)著收獲成功，這種執(zhí)著讓人肅然起敬；再來說說堅守。這次作課的教師，有來自大都市學(xué)校的校長，有教育局教研室主任，有教師進(jìn)修學(xué)校的教研員……雖然他們的工作任務(wù)更多、更重，本應(yīng)“教而優(yōu)則仕”的他們卻堅定地信奉著“生活在講臺，生命在學(xué)生”，他們執(zhí)著追求“和學(xué)生零距離”，堅守在一線課堂教學(xué)，堅守著小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究。有師如此，生之幸事；有師如此，教育幸事！

學(xué)正小學(xué)

　　再次，“特”意超然。眾所周知，“沒有愛就沒有教育”。特級教師的“愛”，不僅僅是對學(xué)生、對學(xué)科的愛，更是對國家、對教育事業(yè)的愛。他們有了以民族教育的興盛為己任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才會那么勤奮、執(zhí)著、堅守，才會有了每堂課后，專家與講課教師（或講課教師團(tuán)隊）激烈的交流、辯駁，沖擊著每個聽課者的大腦與思維，使得研討學(xué)術(shù)氛圍彌漫全場。

　　會議是短暫的，但帶給每個聽課者的啟示、思考是無限的。“探索著，也許思不深邃，追求卻通達(dá)久遠(yuǎn)；跋涉著，也許路行不遠(yuǎn)，腳步卻擂響未來”。這場難忘的盛會，讓我看到了小學(xué)科學(xué)學(xué)科高高聳起的脊梁，必將激勵越來越多的同行砥礪前行。

　　（作者系遼寧省朝陽市首批名師）

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