召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)揮名師引領(lǐng)作用效果好

文/宮志來 張瑞珍 編輯/褚駒

　　隨著教育課程改革的不斷推進，如何開展教學(xué)問題的研究，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，提高教師的專業(yè)能力和水平，進而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為每個學(xué)校必須面對的問題。如何解決這些問題？遼寧省朝陽市龍城區(qū)召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)在實踐中摸索出一條新路子：由名師帶動新上任的年輕教師，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。同時，反向吸取年輕教師的創(chuàng)新方式，讓兩者有機融合，更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)。

　　2017年5月27日，召都巴鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“加強名師引領(lǐng)，聚焦課堂成長”為主題的英語教學(xué)教研活動。此次活動是根據(jù)中心小學(xué)期初工作計劃安排，由全鎮(zhèn)英語教師和李寶玉名師工作室全體成員共同參加的英語教研活動?；顒又荚诓粩嗵岣哂⒄Z教師的課堂教學(xué)水平，不斷提升英語教學(xué)質(zhì)量。

　　首先，由參加英語教學(xué)工作僅1年的年輕教師呂佳卉和朝陽市名師李寶玉各執(zhí)教一節(jié)示范課。呂佳卉老師雖初為人師，卻在年輕教師中迅速脫穎而出，她的課輕松活潑，方法靈活，充分展示了一位年輕教師的朝氣和活力。李寶玉老師緊緊結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在傳授英語知識的同時，扎實進行聽說讀寫等各方面基本技能的訓(xùn)練。隨后，李寶玉名師工作室成員又進行了同課異構(gòu)的試講，由剛剛走向教學(xué)崗位的年輕教師王彥華老師主講，在講課過程中王老師表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，干練。

　　課后，大家分別對這幾節(jié)課進行了點評，給予充分的肯定。一位老師還從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對全鎮(zhèn)英語教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析，提出了教學(xué)中存在的問題，鼓勵老師們鉆研教材，發(fā)揮自身潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，合理使用教學(xué)資源。

　　活動中，老師們表現(xiàn)得認(rèn)真積極。一時間，教室內(nèi)充滿了濃郁的研討氛圍。每個人都把自己在英語教學(xué)過程中遇到的困惑問題擺在桌面上，與大家進行了坦誠熱烈的交流。大家紛紛表示，有名師的示范引領(lǐng)，有大家的共同努力，相信英語課堂教學(xué)一定會不斷提升教學(xué)效果，取得可喜的成績。

　　活動結(jié)束后，一位老師激動地說：“今天，對于每一位參加活動的教師來說，既是一種鍛煉，更是一種啟發(fā)。相信，通過大家的共同努力，在追尋理想課堂的過程中，我們一定能看到更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！”

[責(zé)任編輯：雅賢]

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