龍城區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展碩果盈枝

文化信使/宮志來  編輯/雅賢

　　近年來，遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)教育系統(tǒng)以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，在“建美麗校園，樹一流師德，育時(shí)代英才”工作思路指引下，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)并取得了豐碩成果。

學(xué)前教育發(fā)展水平日趨提升

　　5月19日,全區(qū)有2所幼兒園接受市教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前部組織的現(xiàn)場(chǎng)觀摩并獲得高度評(píng)價(jià)。積極組織全區(qū)學(xué)前教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，管理水平和教學(xué)素質(zhì)不斷提高。開展幼兒園晉級(jí)活動(dòng)，有8所幼兒園完成了一二星級(jí)幼兒園申報(bào)工作，2所幼兒園順利通過了三星級(jí)和四星級(jí)幼兒園評(píng)估。在“學(xué)前兩期三年行動(dòng)計(jì)劃及《指南》實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選”中，有5所幼兒園被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體，23人被評(píng)為先進(jìn)園長(zhǎng)、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀教師。

學(xué)校德育工作開展有聲有色

　　全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、班主任工作和學(xué)校日常管理，實(shí)現(xiàn)了全員育人和全方位育人。3月至6月份組織開展了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題活動(dòng)、“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”主題演講比賽、“喜迎十九大，青春在飛揚(yáng)”十四歲青春儀式暨新團(tuán)員入團(tuán)典禮、“愛我家鄉(xiāng)朝陽(yáng)”主題教育活動(dòng)等系列活動(dòng)，激發(fā)了少年兒童愛黨愛國(guó)愛家鄉(xiāng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)的熱烈情感。龍城區(qū)十三中學(xué)、長(zhǎng)江路小學(xué)被確定為朝陽(yáng)市老干部正能量傳播基地，通過定期開展道德大講堂活動(dòng)，讓正能量通過校園廣泛傳播。在2016年度省級(jí)三好學(xué)生評(píng)選中，全區(qū)有4名學(xué)生榜上有名。

義務(wù)教育均衡發(fā)展強(qiáng)力推進(jìn)

　　首先，加大了中小學(xué)布局調(diào)整力度。自從2016年以來對(duì)辦學(xué)規(guī)模小的7所學(xué)校進(jìn)行了整合，對(duì)撤并學(xué)校的教學(xué)儀器進(jìn)行合理分配，對(duì)涉及到的70名教師崗位進(jìn)行了調(diào)整，有效緩解了農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。新增校車7臺(tái)，新開辟校車運(yùn)營(yíng)專線7條，解決了1119名學(xué)生上學(xué)交通難問題。

　　其次，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。2017年各校自籌資金40余萬元，繪制藝術(shù)墻9500余平方米米，粉刷外墻、刮白2000 余平方米，改造專用教室800平方米，校園面貌煥然一新。精心做好義務(wù)教育均衡滿意度調(diào)查工作，社會(huì)滿意率達(dá)到97.9%。全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展指數(shù)有效提升。

　　最后，大力改善辦學(xué)條件。為迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國(guó)檢，自從2017年4月份以來，區(qū)政府落實(shí)設(shè)備采購(gòu)資金450萬元，裝備多媒體教學(xué)設(shè)備89套，學(xué)生計(jì)算機(jī)498臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)139臺(tái)，圖書67956冊(cè)，為30個(gè)村小裝備了心理咨詢沙箱、沙盤和沙具，各校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，為9月份通過國(guó)家驗(yàn)收奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　龍城區(qū)教育體育局黨委書記、局長(zhǎng)李玉江說：“教育承載著嶄新希望，人才創(chuàng)造著美好未來。我們龍城人因‘十二五’教育快速發(fā)展而幸福。踏上‘十三五’新征程的龍城教育，正在揚(yáng)帆起航，續(xù)譜美好樂章。”

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