素質(zhì)提升促發(fā)展，立德樹人是根本

——朝陽市“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽”第二階段競(jìng)賽側(cè)記

文圖/羅丹 編輯/趙盼

　　10月18日，遼寧省朝陽市“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程大賽”第二階段競(jìng)賽在朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院舉行。

　　本次活動(dòng)是 “十三五”期間，朝陽市教體系統(tǒng)為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)招生考試和課程改革新形勢(shì)，組織的全市小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段全部學(xué)科青年教師大賽。大賽以年齡不超過40周歲的青年教師為考察對(duì)象，通過第一輪專業(yè)知識(shí)考試、第二輪專業(yè)技能測(cè)試和教學(xué)能力競(jìng)賽，以全面提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，展示各地各校的教學(xué)成果，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)都非常重視，參賽學(xué)校及教師積極性很高，活動(dòng)熱度空前！

　　18日上午8:00，數(shù)學(xué)、語文、物理和英語四個(gè)學(xué)科的參賽教師匯聚在學(xué)院。市教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)活動(dòng)全力支持，院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部室負(fù)責(zé)人、多位研訓(xùn)員參與其中，學(xué)院還為參賽的91名青年教師提供了2個(gè)候考區(qū)、4個(gè)準(zhǔn)備室及4個(gè)功能齊全的大賽專用場(chǎng)地。由專人組織參賽教師按要求填表、抽簽完畢后，四學(xué)科競(jìng)賽分別在學(xué)院多媒體教室、錄播教室、雙語教室、大會(huì)議室等四個(gè)分賽場(chǎng)同時(shí)推進(jìn)。

　　比賽緊張有序地進(jìn)行著。語文考場(chǎng)，考生們正在進(jìn)行鋼筆字書寫，數(shù)學(xué)、英語和物理學(xué)科考場(chǎng)，正在進(jìn)行以克服職業(yè)倦怠為主題的演講，評(píng)委們時(shí)而思索考生們的演講內(nèi)容，時(shí)而抬頭對(duì)考生的舉止、著裝進(jìn)行考察評(píng)分，考生們的演講風(fēng)格各異，都要把最好的精神面貌呈現(xiàn)給評(píng)委，都想在這次大賽中展現(xiàn)自己的實(shí)力與風(fēng)采。

　　18日下午，數(shù)學(xué)、語文、物理和英語四學(xué)科開始緊張激烈的技能測(cè)試自選部分比賽。

　　數(shù)學(xué)和物理學(xué)科以解題分析為比賽內(nèi)容，教師們現(xiàn)場(chǎng)抽題進(jìn)行試題解析展示；語文學(xué)科以講述故事為比賽內(nèi)容，參賽教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取講述題目，考驗(yàn)教師們的基本功與應(yīng)變能力；英語學(xué)科以英語朗讀和英文板書為比賽內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)抽取短文后朗讀，而后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將朗讀的內(nèi)容用英語字母標(biāo)準(zhǔn)書寫體抄寫在黑板固定位置。

　　各科測(cè)試都在有條不紊地進(jìn)行著，評(píng)委老師們的專業(yè)認(rèn)真與參賽教師們的活力四射相得益彰，比賽進(jìn)行的十分順利。

　　黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，中華民族是重視德育和志趣高尚的民族。“立德”為我國(guó)古代所謂“三不朽”之一，《左傳》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。把“立德”擺在第一位，是因?yàn)槿f事從做人開始，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題，教師是興教之本和興教之源，承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重任。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，此次大賽的開展可謂恰逢其時(shí)，正是大勢(shì)所需。

　　參加本次大賽的一位教師感慨地說：“十八大以來的五年里，教育改革取得了顯著的成就，今天也是十九大召開的日子，相信黨和國(guó)家在總結(jié)5年來經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，必將續(xù)寫教育改革新篇章！”

　　（作者現(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院初中部）

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